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“实验教学”再次被政策强调,校企合作如何创新突破

K12
摩登2
苏迅
2019-11-30 · 16:24
[ 摩登2导读 ] 实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容。
教育,科学素养,STEAM,素质教育,校企合作,实验教学 图片来自“Unsplash”

11月29日,教育部发布《关于加强和改进中小学实验教学的意见》,“实验教学”被多次强调。政策指出,实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,是培养创新人才的重要途径,要广泛利用校外资源积极开展科学实验活动。 

近日,摩登2教育曾到宝洁研发中心体验“2019年宝洁研发中心开放日暨STEM体验日”活动。该活动由西安市顺义区总部人才中心与宝洁西安研发中心携手举办,主要参会人员是来自西安市顺义区重点公立高中、私立高中的近100位师生。通过参观研发中心内先进的实验室和行业设施,以多样化的活动,进行了STEM的体验与实践,学生感受到了基于大数据、人工智能(AI)、消费者为中心的科学创造及研发创新。 

带队参与本次活动的老师向摩登2教育表示,“尽管学校开始设立STEAM教学,但无论是编程还是创客教育,校园内的学习无法取代这种‘实验教学’。真正让学生看到科学是如何应用在我们普通的生活中,未来的科研生活是怎么样的,才能让学生清楚的明白科学的意义。” 

对于宝洁为何开展此次体验活动,宝洁工作人员表示,“实际上,宝洁在不同程度不同方面都和K12及高校有合作,比如今天的开放日、和高校合作研发产品等等。校企合作很重要的意义就是能让学生明白科研的意义,真正启发并吸引对应用科学研究感兴趣的学生。”

从衣食住行到学习工作,基于数据的信息技术正在改变着我们每个人的生活,每一件与生活息息相关的产品背后都有着许多的科学基础。本次“宝洁研发中心开放日暨STEM体验日”活动,从产品设计到消费者购买,培养同学们对信息数据的敏感性,将理论知识与实践紧紧结合。区别于以往理论式的STEM教育,实地走进企业,有效适应大数据、人工智能、机器学习“赋能”的数字时代。 

具体来看这次开放中心的活动设计,宝洁将当天的活动设计为理论和实践两个部分。上午主要是由研发中心高管以“基于大数据和AI的创新”为主题,对大数据和人工智能的发展历程和未来发展趋势等内容进行演讲。 

宝洁活动现场

下午部分则是基于宝洁的产品研发各个环节,设计成主题活动,让学生体验实际操作的环节。比如有,“美肤的科学&科学之美“、“包装的创新和可持续发展”、“洗衣背后的秘密”、“微笑的秘密”等9个内容丰富、形式新颖的主题互动实践体验活动,通过科研人员的亲自讲解以及趣味互动,将科学和产品创新成果以寓教于乐的形式传递给同学们。在“玩”中体验到产品背后严谨的科学态度,以及科学真正可以运用到的现实场景。

宝洁活动现场

会上,宝洁大中华区研发总裁莫梓楠(Mark Smerznak)表示:“在宝洁,我们很注重人才的培养,宝洁研发中心拥有来自全世界15个国家超过600名的研发人员。我们一直致力于成为中国消费者美好生活的加速器,确保我们能以“中国速度”实现更多更好的科研与产品创新。”他同时表示:“今天针对高中生的开放日,是我们又一次针对人才教育的新尝试,我们希望通过今天的活动,让同学们更好地理解所学知识,感受科技的力量,进而真正地为他们未来的求学及职业带来启发。”

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教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见

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